lunes, 12 de marzo de 2018
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BITÁCORA DEL MES DE MARZO DE LA
MATERIA DE MATEMÁTICAS 1°.
Se consideraron las fechas del grupo
1°A, en los demás grupos son similares.
NO ES NECESARIO IMPRIMIR ESTA
BITÁCORA, YA QUE SOLO ES INFORMATIVA.
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FECHA
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ACTIVIDADES DEL MES DE FEBRERO DE MATEMÁTICAS 1°
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TRABAJO EN CLASE.
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08 / Febrero/ 2018
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1. Llenaron la bitácora de MARZO y la pegaron en cuaderno y la firmaron en casa.
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09 / Febrero/ 2018
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2 Realizaron la portada de MARZO. MANDALA
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09/ Febrero/ 2018
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3.- Imprimí y pegaron o copiaron el temario de marzo en cuaderno
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09 / Febrero/ 2018
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4.- Hicieron completa la Actividad 42 Proporcionalidad en
cuaderno. (Hoja de Mafalda)
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12-14
/ Febrero/ 2018
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5.- Trazaron mediatrices y bisectrices de la Actividad 43
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15 /
Febrero/2018
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6.- Completaron todos los ejercicios de la Actividad 44, en
el libro pág. 58-61
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16 / Febrero/ 2018
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7. Dibujaron todos los polígonos y escribieron como se
establecieron las fórmulas de área y
perímetro de la actividad 45
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20 / Febrero/2018
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8. Completaron las dos tablas de Actividad 46 Aplicación de área.
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27 / Febrero/2018
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9. Escribieron las
fórmulas e hice él
 y  pág. 62-64 en el libro de texto como la
Actividad 47. |
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01/ Febrero/ 2018
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10. Escribieron los cálculos de proporcionalidad para la
pág. 65-67, del libro de texto como la Actividad 48.
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05/ Febrero/ 2018
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11 Realizaron los cálculos para determinar el área y el
perímetro de diferentes polígonos en
la Actividad 49 en el cuaderno.
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23/Febrero/2018
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12. Pegaron el examen sem.1 en cuaderno y lo firmaron
los Padres de familia en casa.
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02 / Marzo/2018
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13 Hicieron todas las multiplicaciones con decimales en
la pág. 70-71 del libro de texto como la Actividad 50.
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07 / Marzo/2018
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14.-Terminaron las multiplicaciones con decimales en los
problemas de la pág. 72-73 del libro
de texto de la Actividad 51.
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12 / Marzo/2018
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15.Imprimieron y pegaron en cuaderno la guía temática
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13 / Marzo/ 18
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16. Pegaron el examen semanal 2 en cuaderno y lo
firmaron los Padres de familia en casa.
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Durante el mes
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17. Trazaron todos los márgenes, escribieron las fechas, enumere las hojas y trabaje en orden
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14/ Marzo/ 2018
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18 Llenaron la
bitácora de MARZO con sus calificaciones
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COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN
S E C U N D A R I A
ES4-614
CICLO
ESCOLAR 2017-2018
Guía Temática de Matemáticas 1° grado correspondiente al mes de Marzo.
Nombre del alumno: ______________________________________Grupo: ________________
Con la dirección electrónica que se te proporciona, realiza lo que se te indica.
https://drive.google.com/file/d/0Bxe_eI2F0J9idlU0d2NuMnppVWR1OXJzaWJDUVVKSlZ2alFJ/view?usp=sharing
lunes, 5 de marzo de 2018
COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN
S E C U N D A R I A
ES4-614
CICLO ESCOLAR 2017-2018
Guía Temática de Matemáticas 2 correspondiente al mes de marzo.
Nombre del alumno: ______________________________________Grupo: _______
Academia de Matemáticas
INSTRUCCIONES GENERALES:
1. La guía deberá ser resuelta SIN calculadora.
2. Poner todos los procedimientos con lápiz.
3. El resultado final debe ser escrito con tinta negra.
4. No usar corrector.
5. Estudiar en tu cuaderno y libro.
6. Practicar con las direcciones electrónicas que se te
proporcionaran.
BLOQUE II
Competencias que favorecen: Resolver
problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos
y resultados • Manejar técnicas eficientemente
Aprendizaje esperado:
-Identificar la media, mediana y moda, para
la solución de problemas.
1. Resolución de problemas de media, mediana y
moda, de datos no agrupados.
www.psi.uba.ar/academica/carrerasdegrado/psicologia/sitios.../practica_3_2c.pdf
Competencias que favorecen: Resolver
problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos
y resultados • Manejar técnicas eficientemente
Aprendizaje esperado:
-Identificar monomios y polinomios.
-Clasificación de expresiones algebraicas.
-Simplificación de expresiones algebraicas.
-Solución de perímetros y áreas de figuras
a través de monomios y polinomios.
2. Resolución de problemas que impliquen adición y
sustracción de monomios y polinomios.
https://clementemat.wordpress.com/2011/11/02/ejercicios-de-polinomios/
Competencias que favorecen: Resolver
problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos
y resultados • Manejar técnicas eficientemente
Aprendizaje esperado:
-Conocer volumen de primas y pirámides.
-Solución de problemas, utilizando la fórmula
de volúmenes.
3. Estimación
y cálculo del volumen de cubos, prismas y pirámides rectos.
cereceroprismasypiramides.blogspot.com/2012/.../bienvenidos-al-blog-de-prismas-y.h...
Competencias que favorecen: Resolver
problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos
y resultados • Manejar técnicas eficientemente
Aprendizaje esperado:
-Conocer volumen de primas y pirámides.
-Solución de problemas, utilizando la fórmula
de volúmenes.
4. Identificación y resolución de situaciones de proporcionalidad
inversa mediante diversos procedimientos.
Competencias que favorecen: Resolver
problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos
y resultados • Manejar técnicas eficientemente
Aprendizaje esperado:
-Solución de multiplicaciones de monomio
por monomio, polinomio por monomio y polinomio por polinomio.
-Productos Notables.
-Binomio al Cuadrado, Binomio Conjugado y
Binomio con Término Común.
5. Resolución de problemas multiplicativos que impliquen
el uso de expresiones algebraicas.
Competencias que favorecen: Resolver
problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos
y resultados • Manejar técnicas eficientemente
Aprendizaje esperado:
-Identificar y obtener la suma de los
ángulos interiores de cualquier polígono regular.
6. Formulación regla que permita calcular la suma de los
ángulos interiores de cualquier polígono.
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