ACTIVIDAD PARA TERCER AÑO
Con la dirección electrónica proporcionada contesta lo que se te pide.
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miércoles, 27 de septiembre de 2017
lunes, 18 de septiembre de 2017
miércoles, 13 de septiembre de 2017
TEMARIO DE OCTUBRE PARA TERCER AÑO DE
SECUNDARIA
BLOQUE I
2. Construcción de
figuras congruentes o semejantes (triángulos, cuadrados y rectángulos) y
análisis de sus propiedades.
·
Construcción de figuras congruentes o
semejantes de triángulos, cuadrados y rectángulos.
·
Análisis de sus propiedades de cada figura.
3. Análisis
de representaciones (graficas, tabulares y algebraicas) que correspondan a una
misma situación. Identificación de las que corresponden a una relación de
proporcionalidad.
4. Conocimiento
de la escala de la probabilidad. Análisis de las características de eventos
complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.
5. Diseño de una encuesta o experimento e
identificación de las poblaciones en estudio.
EVALUACIÓN DEL MES
DE OCTUBRE PARA TERCER AÑO
1. Examen semanal 20%
·
Pegados y firmados por el padre o tutor.
2. Ejercicios 40%
·
Para obtener el 40 % correspondiente a los
ejercicios, estos se calificarán con una escala numérica de 5 a 10 evaluando
los procedimientos pertinentes.
·
Para evaluar el ejercicio tendrá que tener margen
rojo, fecha del día, número de ejercicio, nombre del alumno y firmado por el
padre o tutor, para aquellos que no hayan terminado durante la clase y en
consecuencia tengan que terminarlo en casa; de lo contrario no tendrá validez.
3. Tareas en línea 20%
o
·
Para obtener el 20 % de tareas se realizarán cibertest,
estos serán para entregar en hojas y con sus respectivos procedimientos.
·
La tarea tendrá validez si trae la firma del padre
o tutor.
4. Laboratorio de matemáticas 20%
TEMARIO DE OCTUBRE
PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA.
BLOQUE I
2. Cálculo de productos y cocientes de potencias
enteras positivas de la misma base y potencias de una potencia. Significado de
elevar un número natural a una potencia de exponente negativo.
·
Potencias.
·
Ley de
potencias de un producto de una misma base (números enteros)
·
Ley de
potencias de un cociente de una misma base (números enteros)
·
Regla de
potencias con exponente negativo.
3. Identificación de relaciones
entre los ángulos que se forman entre dos rectas paralelas cortadas por una
transversal.
·
Rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas.
·
Identificar los tipos de ángulos que se generan
entre rectas transversales.
·
Ángulos entre dos paralelas y una transversal.
4. Uso de la notación científica para realizar cálculos en los que intervienen
cantidades muy grandes o muy pequeñas.
5. Justificación de las relaciones entre las
medidas de los ángulos interiores de los triángulos y paralelogramos.
6. Resolución de problemas que impliquen el cálculo
de áreas de figuras compuestas, incluyendo áreas laterales y totales de prismas
y pirámides.
EVALUACIÓN DEL MES
DE OCTUBRE PARA SEGUNDO AÑO
1. Examen semanal 20%
·
Pegados y firmados por el padre o tutor.
2. Ejercicios 40%
·
Para obtener el 40 % correspondiente a los
ejercicios, estos se calificarán con una escala numérica de 5 a 10 evaluando
los procedimientos pertinentes.
·
Para evaluar el ejercicio tendrá que tener margen
rojo, fecha del día, número de ejercicio, nombre del alumno y firmado por el
padre o tutor, para aquellos que no hayan terminado durante la clase y en
consecuencia tengan que terminarlo en casa; de lo contrario no tendrá validez.
3. Tareas en línea 20%
o
·
Para obtener el 20 % de tareas se realizarán cibertest,
estos serán para entregar en hojas y con sus respectivos procedimientos.
·
La tarea tendrá validez si trae la firma del padre
o tutor.
4. Laboratorio de matemáticas 20%
TEMARIO DE OCTUBRE
PARA PRIMER AÑO DE SECUNDARIA
BLOQUE I
·
Lectura y escritura de números decimales.
2. Representación de números fraccionarios y decimales en la recta
numérica.
·
Ubicación de números fraccionarios en la recta
numérica.
3. Resolución y planteamientos
que impliquen suma y resta de fracciones.
·
Mínimo
común múltiplo.
·
Suma y resta
de fracciones con igual denominador(problemas)
·
Suma y
resta de fracciones con diferente denominador(problemas)
4. -Construcción de sucesiones de números o de figuras a partir de una
regla dada en lenguaje común. Formulación en lenguaje común de expresiones
generales que definen las reglas de sucesiones con progresión aritmética o
geométrica, de números y de figuras.
5.-Explicación del significado de fórmulas geométricas, al considerar las
literales como números generales con los que es posible operar.
EVALUACIÓN DEL MES
DE OCTUBRE PARA PRIMER AÑO
1. Examen semanal 20%
·
Pegados y firmados por el padre o tutor.
2. Ejercicios 40%
·
Para obtener el 40 % correspondiente a los
ejercicios, estos se calificarán con una escala numérica de 5 a 10 evaluando
los procedimientos pertinentes.
·
Para evaluar el ejercicio tendrá que tener margen
rojo, fecha del día, número de ejercicio, nombre del alumno y firmado por el
padre o tutor, para aquellos que no hayan terminado durante la clase y en
consecuencia tengan que terminarlo en casa; de lo contrario no tendrá validez.
3. Tareas en línea 20%
o
·
Para obtener el 20 % de tareas se realizarán cibertest,
estos serán para entregar en hojas y con sus respectivos procedimientos.
·
La tarea tendrá validez si trae la firma del padre
o tutor.
4. Laboratorio de matemáticas 20%
BITÁCORA DE TRABAJO PARA LOS ALUMNOS DE 2° A DE MATEMÁTICAS CORRESPONDIENTE AL MES DE SEPTIEMBRE
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Además de los aprendizajes esperados, se fomenta la puntualidad, disciplina, responsabilidad, tolerancia, apuntes completos, atención y participación en clase.
Si no terminan el ejercicio deben terminar en casa para su evaluación y tendrá que firmar papá. mamá o tutor.
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BITÁCORA DE TRABAJO PARA LOS ALUMNOS DE 2° B DE MATEMÁTICAS CORRESPONDIENTE AL MES DE SEPTIEMBRE
|
Además de los aprendizajes esperados, se fomenta la puntualidad, disciplina, responsabilidad, tolerancia, apuntes completos, atención y participación en clase.
Si no terminan el ejercicio deben terminar en casa para su evaluación y tendrá que firmar papá. mamá o tutor.
|
BITÁCORA DE TRABAJO PARA LOS ALUMNOS DE 2° C DE MATEMÁTICAS CORRESPONDIENTE AL MES DE SEPTIEMBRE
|
Además de los aprendizajes esperados, se fomenta la puntualidad, disciplina, responsabilidad, tolerancia, apuntes completos, atención y participación en clase.
Si no terminan el ejercicio deben terminar en casa para su evaluación y tendrá que firmar papá. mamá o tutor.
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BITÁCORA DE TRABAJO PARA LOS ALUMNOS DE 2° D DE MATEMÁTICAS CORRESPONDIENTE AL MES DE SEPTIEMBRE
|
Además de los aprendizajes esperados, se fomenta la puntualidad, disciplina, responsabilidad, tolerancia, apuntes completos, atención y participación en clase.
Si no terminan el ejercicio deben terminar en casa para su evaluación y tendrá que firmar papá. mamá o tutor.
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BITÁCORA DE TRABAJO PARA LOS ALUMNOS DE 2° E DE MATEMÁTICAS CORRESPONDIENTE AL MES DE SEPTIEMBRE
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Además de los aprendizajes esperados, se fomenta la puntualidad, disciplina, responsabilidad, tolerancia, apuntes completos, atención y participación en clase.
Si no terminan el ejercicio deben terminar en casa para su evaluación y tendrá que firmar papá. mamá o tutor.
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BITÁCORA 1°
MATEMÁTICAS CORRESPONDIENTE AL MES DE SEPTIEMBRE
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|
En
todas las clases se evalúa además del trabajo académico: Puntualidad, Apunte completo y atención y participación en clase. Si no
terminan el ejercicio deben terminar en casa para su evaluación.
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No es necesario imprimir esta bitácora, es
una guía para enumerar las Actividades realizadas en
Este mes.
Trabajo en clase 20%
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BITÁCORA DE MATEMÁTICAS 3
CORRESPONDIENTE AL MES DE SEPTIEMBRE
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En
todas las clases se evalúa además del trabajo académico: Puntualidad, Apunte completo y atención y participación en clase. Si no
terminan el ejercicio deben terminar en casa.
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|
No es necesario imprimir esta bitácora, es
una guía para enumerar las Actividades realizadas del mes.
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