EJERCICIOS PARA REFORZAR LOS APRENDIZAJES PARA SEGUNDO AÑO 2018
Con la dirección electrónica que se te proporciona, realiza lo que se te indica.
https://drive.google.com/file/d/0Bxe_eI2F0J9iLWxLTnp4aDl1VTRSVFlPQU5UQjZxR1lKM3Rn/view?usp=sharing
lunes, 11 de junio de 2018
lunes, 4 de junio de 2018
COLEGIO ANGLO
MEXICANO DE COYOACÁN
S E C U N D A
R I A
ES4-614
CICLO ESCOLAR
2017-2018
Guía Temática
de Matemáticas 2° grado correspondiente al EXAMEN FINAL DE
JUNIO.
Nombre del
alumno: ______________________________________Grupo: _______
Academia de
Matemáticas
INSTRUCCIONES
GENERALES:
1. La guía deberá ser resuelta SIN
calculadora.
2. Poner todos los
procedimientos con lápiz.
3. El resultado final debe
ser escrito con tinta negra.
4. No usar corrector.
5. Estudiar en tu
cuaderno.
6. Practicar con las
direcciones electrónicas que se te proporcionaran.
Competencias
que favorecen: Resolver
problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar
procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente.
Temas:
1. Resolución de problemas que
impliquen adición y sustracción de monomios y polinomios.
2. Cálculo del volumen de cubos, prismas y pirámides
rectos.
3. Identificación
y resolución de situaciones de proporcionalidad inversa mediante diversos
procedimientos.
4. Resolución de problemas
multiplicativos que impliquen el uso de expresiones algebraicas.
5. Productos Notables.
6. Formulación regla que
permita calcular la suma de los ángulos interiores de cualquier polígono.
7. Resolución de problemas que
impliquen el uso de expresiones algebraicas, de la división entre polinomios.
8. Representación algebraica y
análisis de una relación de proporcionalidad y = kx, asociando los significados
las variables con las cantidades que intervienen en dicha relación.
9. Construcción de sucesiones
de números enteros a partir de las reglas algebraicas que las definen.
Obtención de la regla general (en lenguaje algebraico) de sucesión con
progresión de números enteros.
10. Construcción de sucesiones
de números enteros a partir de las reglas algebraicas que las definen.
Obtención de la regla general (en lenguaje algebraico) de sucesión con
progresión de numérica.
11. Resolución de problemas
que impliquen el planteamiento y la resolución de ecuaciones de primer grado de
la forma: ax + b = cx + d y con paréntesis en uno o en ambos miembros de la
ecuación, utilizando coeficientes enteros, fraccionarios o decimales, positivos
y negativos.
12. Representación variación
mediante una tabla o una expresión algebraica de la forma: y = ax +
b.
13. Resolución de problemas
que impliquen el planteamiento y la
resolución de un sistema de ecuaciones 2 × 2 con coeficientes
enteros, utilizando el método más pertinente (suma y resta, igualación o
sustitución).
14. Representación gráfica de
un sistema de ecuaciones 2 × 2 con coeficientes enteros.
Apoyos para estudiar:
Trabajo en clase., incluyendo los ejercicios resueltos en
libro
Las Tareas resueltas en el ciclo
escolar.
Las direcciones electrónicas que se proporcionaron en las
guías temáticas de enero, marzo y mayo.
sábado, 2 de junio de 2018
COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN
S E C U N D A R I A
ES4-614
CICLO ESCOLAR 2017-2018
Nombre del alumno: ______________________________________Grupo: _______
Academia de Matemáticas
INSTRUCCIONES GENERALES:
1. La guía deberá ser resuelta SIN
calculadora.
2. Poner todos los procedimientos con lápiz.
3. El resultado final debe ser escrito con tinta negra.
4. No usar corrector.
5. Estudiar en tu cuaderno.
6. Practicar con las direcciones electrónicas que se te proporcionaran.
2. Poner todos los procedimientos con lápiz.
3. El resultado final debe ser escrito con tinta negra.
4. No usar corrector.
5. Estudiar en tu cuaderno.
6. Practicar con las direcciones electrónicas que se te proporcionaran.
Competencias
que favorecen: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar
información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas
eficientemente
Temas.
Identificar cuando existe
proporcionalidad en una situación de la vida cotidiana
Identificar las variables que
intervienen en un problema de proporcionalidad
Diferenciar entre proporcionalidad
directa e inversa
Calcular la constante de proporcionalidad a partir de una tabla de datos.
Calcular a partir de la constante de
proporcionalidad los valores faltantes
en una tabla de datos.
Operaciones de suma, resta, multiplicación y división con números
decimales
Aplicación de operaciones
con decimales en situaciones cotidianas.
Deducción de las
fórmulas de área y perímetro de
los polígonos regulares.
Calculo de área y perímetro de
polígonos regulares
Aplicación del cálculo de
área y perímetro en
problemas de la vida cotidiana
Planteamiento y resolución de
problemas que impliquen a utilización de números
enteros, fraccionarios o decimales positivos y negativos.
a) Números
con signo.
b) Valor absoluto y número simétrico.
c) Suma de números con
signo.
d) Resta de números
con signo.
e) Multiplicación de números
con signo.
f) División de números
con signo.
Justificación de la
fórmula para calcular la longitud
de la circunferencia y el área del círculo
(gráfica y algebraicamente).
Explicitación número π (pi)
razón entre longitud de
circunferencia y el diámetro
Resolución de
problemas que impliquen el cálculo de la raíz
cuadrada (diferentes métodos) y la potencia de exponente natural de números
naturales y decimales.
Resolución de
problemas de proporcionalidad múltiple.
Ecuaciones de la forma a + x = b, ax = b y ax + b = c, con fracciones y problemas.
Notación científica.
Apoyos para estudiar:
Trabajo en clase., incluyendo los
ejercicios resueltos en libro
Las
Tareas resueltas en el ciclo
escolar
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