lunes, 27 de marzo de 2017



TAREA  NÚMERO  2  DEL MES DE ABRIL   DE MATEMÁTICAS 2°

PLANO CARTESIANO
Lee con atención y sigue  instrucciones.

Fecha de entrega:

2° ,E y °F  MIÉRCOLES  29  DE MARZO

2°  A, B, C Y  D  JUEVES  30  DE MARZO



2.- Contesta las preguntas de plano  cartesiano, variables tablas y gráficas. 

3.- No usar calculadora y en las gráficas utilizar regla.

4.- Pega en tu cuaderno   las dos hojas de la tarea ya solucionada.

6.- Pide a Padre de familia o tutor  que firme de enterado.

7.- Presenta tu tarea el día indicado. 

8.- PARA SER EVALUADA DEBE  ESTAR PEGADA EN CUADERNO,   Y FIRMADA POR PADRE DE FAMILIA.

Cualquier duda quedo a tus ordenes.


rofesora:Ana María Arreola Hernández

miércoles, 22 de marzo de 2017


COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN
Nombre del alumno: ________________________________________________________________   
Grupo: _________ Fecha de entrega: 23 de Marzo del 2017                    Grupos: A, B, C, D, E, F,   

TAREA 1: Correspondiente al mes de Marzo.

Instrucciones: Imprime esta tarea o en su caso cópiala en una hoja blanca tamaño carta y resuelve con lápiz anotando el procedimiento y el resultado  con tinta negra. Puedes hacer las operaciones detrás de la hoja y enfrente anotar el resultado.

1. Calcula el m.c.m. de los siguientes conjuntos de números e indica el resultado como se vio en clase.
a)  12,    30,    60                                     b)  20,    25,    30                                        c)   14,   21,   28





2. Problema de m.c.m: La tía de Gustavo tiene 3 piezas de listón que desea cortar en tramos de igual   tamaño, pero de la menor medida posible, ¿cuántos tramos serán en total si las medidas son 18m, 24m y 30m?




3. Problema de m.c.m: En un circuito de carreras, tres autos parten de la meta, el auto Ferrari tarda 8 min en recorrerlo, el auto Lotus tarda 10 min y el auto Red Bull tarda 9 min. ¿A los cuántos minutos volverán a coincidir en la meta?






TAREA  NÚMERO  1  DEL MES DE ABRIL   DE MATEMÁTICAS 2°

T E S E L A D O S
Lee con atención y sigue  instrucciones.

Fecha de entrega:
2° ,E y °F  MIÉRCOLES  22 DE MARZO

2°  A, B, C Y  D  JUEVES  23  DE MARZO



2.- Contesta las preguntas de TESELADOS 


3.- Al finalizar el ejercicio, imprime la puntuación obtenida.


4.- Pega en tu cuaderno    la de la  puntuación obtenida.

6.- Pide a Padre de familia o tutor  que firme de enterado.

7.- Presenta tu tarea el día indicado. 

8.- PARA SER EVALUADA DEBE  ESTAR PEGADA EN CUADERNO,   Y FIRMADA POR PADRE DE FAMILIA.



Cualquier duda quedo a tus ordenes.


profesora:Ana María Arreola Hernández
TEMARIO DE ABRIL PARA TERCER AÑO DE SECUNDARIA



BLOQUE III

4. Lectura y construcción de gráficas de funciones cuadráticas para modelar diversas situaciones.

5. Cálculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes (regla del producto).

BLOQUE IV

1. Obtención de una expresión general cuadrática para definir el enésimo término de una sucesión.

2. Análisis de las características de los cuerpos que se generan al girar sobre un eje, un triángulo rectángulo, un semicírculo y un rectángulo.

3. Construcción de desarrollos planos de conos y cilindros rectos.

EVALUACIÓN DEL MES DE ABRIL PARA TERCER AÑO

1. Examen semanal          30%

·         Pegados y firmados por el padre o tutor.

2. Ejercicios                      30%

·         Para obtener el 30 % correspondiente a los ejercicios, estos se calificarán con una escala numérica de 5 a 10 evaluando los procedimientos pertinentes.

·         Para evaluar el ejercicio tendrá que tener margen rojo, fecha del día, número de ejercicio, nombre del alumno y firmado por el padre o tutor, para aquellos que no hayan terminado durante la clase y en consecuencia tengan que terminarlo en casa; de lo contrario no tendrá validez.

3. Tareas en línea             20%

·         Para obtener el 20 % de tareas se realizarán cibertest, estos serán para entregar en hojas y con sus respectivos procedimientos.

·         La tarea tendrá validez si trae la firma del padre o tutor.

4. Libro de matemáticas   20%





TEMARIO DE ABRIL PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA

BLOQUE III

5. Relación entre el decímetro cúbico y el litro. Deducción de otras equivalencias entre unidades de volumen y capacidad para líquidos y otros materiales.

6. Representación algebraica y análisis de una relación de proporcionalidad y = kx, asociando los significados e las variables con las cantidades que intervienen en dicha relación.

7. Búsqueda, organización y presentación de información en histogramas o en gráficas poligonales (de series de tiempo o de frecuencia), según el caso y análisis de la información que proporcionan.

8. Análisis de propiedades de la media y mediana.

BLOQUE IV

1. Construcción sucesiones de números enteros a partir de las reglas algebraicas que las definen. Obtención regla general (en lenguaje algebraico) de sucesión con progresión de números enteros

EVALUACIÓN DEL MES DE ABRIL PARA SEGUNDO AÑO

1. Examen semanal          30%

·         Pegados y firmados por el padre o tutor.

2. Ejercicios                      30%

·         Para obtener el 30 % correspondiente a los ejercicios, estos se calificarán con una escala numérica de 5 a 10 evaluando los procedimientos pertinentes.

·         Para evaluar el ejercicio tendrá que tener margen rojo, fecha del día, número de ejercicio, nombre del alumno y firmado por el padre o tutor, para aquellos que no hayan terminado durante la clase y en consecuencia tengan que terminarlo en casa; de lo contrario no tendrá validez.

3. Tareas en línea             20%

·         Para obtener el 20 % de tareas se realizarán cibertest, estos serán para entregar en hojas y con sus respectivos procedimientos.
·         La tarea tendrá validez si trae la firma del padre o tutor.


4. Libro de matemáticas   20%
TEMARIO DE ABRIL PARA PRIMER AÑO DE SECUNDARIA

BLOQUE IV

1. Planteamiento y resolución de problemas que impliquen a utilización de números enteros, fraccionarios o decimales positivos y negativos.

a) Números con signo.

b) Valor absoluto y número simétrico.

c) Suma de números con signo.

d) Resta de números con signo.

e) Multiplicación de números con signo.

f) División de números con signo.

2. Construcción de círculos a partir de diferentes datos (el radio, una cuerda, tres puntos no alineados, etc.) o que cumplan condiciones dadas
.
3. Justificación de la fórmula para calcular la longitud de la circunferencia y el área del círculo (gráfica y algebraicamente). Explicitación número π (pi) razón entre longitud de circunferencia y el diámetro.

EVALUACIÓN DEL MES DE ABRIL PARA PRIMER AÑO

1. Examen semanal          30%

·         Pegados y firmados por el padre o tutor.
2. Ejercicios                      30%

·         Para obtener el 30 % correspondiente a los ejercicios, estos se calificarán con una escala numérica de 5 a 10 evaluando los procedimientos pertinentes.
·         Para evaluar el ejercicio tendrá que tener margen rojo, fecha del día, número de ejercicio, nombre del alumno y firmado por el padre o tutor, para aquellos que no hayan terminado durante la clase y en consecuencia tengan que terminarlo en casa; de lo contrario no tendrá validez.
3. Tareas en línea             20%

·         Para obtener el 20 % de tareas se realizarán cibertest, estos serán para entregar en hojas y con sus respectivos procedimientos.
·         La tarea tendrá validez si trae la firma del padre o tutor.
4. Libro de matemáticas   20%




BITÁCORA  DE TRABAJO PARA LOS ALUMNOS DE 3° C DE  MATEMÁTICAS CORRESPONDIENTE AL MES DE MARZO

Además de los aprendizajes esperados, se fomenta la puntualidad, disciplina, responsabilidad, tolerancia,  apuntes  completos,   atención y participación en clase.

Si no terminan el ejercicio deben terminar en casa para su evaluación y tendrá que firmar papá. mamá  o tutor.



BITÁCORA  DE TRABAJO PARA LOS ALUMNOS DE 3° B DE  MATEMÁTICAS CORRESPONDIENTE AL MES DE MARZO

Además de los aprendizajes esperados, se fomenta la puntualidad, disciplina, responsabilidad, tolerancia,  apuntes  completos,   atención y participación en clase.

Si no terminan el ejercicio deben terminar en casa para su evaluación y tendrá que firmar papá. mamá  o tutor.



BITÁCORA  DE TRABAJO PARA LOS ALUMNOS DE 3° A DE  MATEMÁTICAS CORRESPONDIENTE AL MES DE MARZO

Además de los aprendizajes esperados, se fomenta la puntualidad, disciplina, responsabilidad, tolerancia,  apuntes  completos,   atención y participación en clase.

Si no terminan el ejercicio deben terminar en casa para su evaluación y tendrá que firmar papá. mamá  o tutor.


BITÁCORA  DE TRABAJO PARA LOS ALUMNOS DE 3° D DE  MATEMÁTICAS CORRESPONDIENTE AL MES DE MARZO

Además de los aprendizajes esperados, se fomenta la puntualidad, disciplina, responsabilidad, tolerancia,  apuntes  completos,   atención y participación en clase.

Si no terminan el ejercicio deben terminar en casa para su evaluación y tendrá que firmar papá. mamá  o tutor.


BITÁCORA  DE TRABAJO PARA LOS ALUMNOS DE 3° E DE  MATEMÁTICAS CORRESPONDIENTE AL MES DE MARZO

Además de los aprendizajes esperados, se fomenta la puntualidad, disciplina, responsabilidad, tolerancia,  apuntes  completos,   atención y participación en clase.

Si no terminan el ejercicio deben terminar en casa para su evaluación y tendrá que firmar papá. mamá  o tutor.




BITÁCORA  DE TRABAJO PARA LOS ALUMNOS DE 3° F DE  MATEMÁTICAS CORRESPONDIENTE AL MES DE MARZO

Además de los aprendizajes esperados, se fomenta la puntualidad, disciplina, responsabilidad, tolerancia,  apuntes  completos,   atención y participación en clase.

Si no terminan el ejercicio deben terminar en casa para su evaluación y tendrá que firmar papá. mamá  o tutor.