lunes, 11 de junio de 2018


EJERCICIOS PARA REFORZAR LOS APRENDIZAJES PARA SEGUNDO AÑO 2018

Con la dirección electrónica que se te proporciona, realiza lo que se te indica.

https://drive.google.com/file/d/0Bxe_eI2F0J9iLWxLTnp4aDl1VTRSVFlPQU5UQjZxR1lKM3Rn/view?usp=sharing

lunes, 4 de junio de 2018



COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN
S E C U N D A R I A
ES4-614
CICLO ESCOLAR 2017-2018

Guía Temática de Matemáticas  2° grado correspondiente al EXAMEN FINAL DE JUNIO.

Nombre del alumno: ______________________________________Grupo: _______

Academia de Matemáticas

INSTRUCCIONES GENERALES:

1.   La guía deberá ser resuelta SIN calculadora.
2.   Poner todos los procedimientos con lápiz.
3.   El resultado final debe ser escrito con tinta negra.
4.   No usar corrector.
5.   Estudiar en tu cuaderno.
6.   Practicar con las direcciones electrónicas que se te proporcionaran.

Competencias que favorecen: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente.

Temas:

1. Resolución de problemas que impliquen adición y sustracción de monomios y polinomios.

2. Cálculo del volumen de cubos, prismas y pirámides rectos.

3. Identificación y resolución de situaciones de proporcionalidad inversa mediante diversos procedimientos.

4. Resolución de problemas multiplicativos que impliquen el uso de expresiones algebraicas.

5. Productos Notables.

6. Formulación regla que permita calcular la suma de los ángulos interiores de cualquier polígono.

7. Resolución de problemas que impliquen el uso de expresiones algebraicas, de la división entre polinomios.

8. Representación algebraica y análisis de una relación de proporcionalidad y = kx, asociando los significados las variables con las cantidades que intervienen en dicha relación.

9. Construcción de sucesiones de números enteros a partir de las reglas algebraicas que las definen. Obtención de la regla general (en lenguaje algebraico) de sucesión con progresión de números enteros.


10. Construcción de sucesiones de números enteros a partir de las reglas algebraicas que las definen. Obtención de la regla general (en lenguaje algebraico) de sucesión con progresión de numérica.

11. Resolución de problemas que impliquen el planteamiento y la resolución de ecuaciones de primer grado de la forma: ax + b = cx + d y con paréntesis en uno o en ambos miembros de la ecuación, utilizando coeficientes enteros, fraccionarios o decimales, positivos y negativos.


12. Representación variación mediante una tabla o una expresión  algebraica de la forma: y = ax + b.


13. Resolución de problemas que impliquen el   planteamiento   y la resolución de un sistema de ecuaciones  2 × 2 con coeficientes enteros, utilizando el método más pertinente (suma y resta, igualación o sustitución).

14. Representación gráfica de un sistema de ecuaciones 2 × 2 con coeficientes enteros.

Apoyos para estudiar:
Trabajo en clase., incluyendo los ejercicios resueltos en libro.
Las   Tareas  resueltas en el ciclo escolar.
Las direcciones electrónicas que se proporcionaron en las guías temáticas de enero, marzo y mayo.





GUÍA FINAL PARA TERCER AÑO

Con la dirección electrónica que se te proporciona, realiza lo que se te indica.


https://drive.google.com/file/d/0Bxe_eI2F0J9iR0EyNW5LTVE0ZmI3SlVwNi1aTDhTbU9XVjJv/view?usp=sharing

sábado, 2 de junio de 2018


COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN
S E C U N D A R I A
ES4-614
CICLO ESCOLAR 2017-2018

Guía Temática de Matemáticas  1° grado correspondiente al EXAMEN FINAL DE JUNIO.

Nombre del alumno: ______________________________________Grupo: _______

Academia de Matemáticas

INSTRUCCIONES GENERALES:

1.   La guía deberá ser resuelta SIN calculadora.
2.   Poner todos los procedimientos con lápiz.
3.   El resultado final debe ser escrito con tinta negra.
4.   No usar corrector.
5.   Estudiar en tu cuaderno.
6.   Practicar con las direcciones electrónicas que se te proporcionaran.
Competencias que favorecen: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente

Temas.

Identificar cuando existe proporcionalidad en una situación de la vida cotidiana

Identificar las variables que intervienen en un problema de proporcionalidad

Diferenciar entre proporcionalidad directa e inversa

Calcular  la constante de proporcionalidad  a partir de una tabla de datos.

Calcular a partir de la constante de proporcionalidad  los valores faltantes en una tabla de datos.

Operaciones de suma, resta, multiplicación y división con números decimales

Aplicación de operaciones con decimales en situaciones cotidianas.

Deducción de las fórmulas de área y perímetro de los polígonos regulares.

Calculo de área y perímetro de polígonos regulares

Aplicación del cálculo de área y perímetro en problemas de la vida cotidiana


 Planteamiento y resolución de problemas que impliquen a utilización de números enteros, fraccionarios o decimales positivos y negativos.
a) Números con signo.
b) Valor absoluto y número simétrico.
c) Suma de números con signo.
d) Resta de números con signo.
e) Multiplicación de números con signo.
f) División de números con signo.

Justificación de la fórmula para calcular la longitud de la circunferencia y el área del círculo (gráfica y algebraicamente). Explicitación número π (pi) razón entre longitud de circunferencia y el diámetro

Resolución de problemas que impliquen el cálculo de la raíz cuadrada  (diferentes métodos)  y la potencia de exponente natural de números naturales y decimales.



 Resolución de problemas de proporcionalidad múltiple.

 Ecuaciones de la forma a + x = b, ax = b  y ax + b = c, con fracciones y problemas.

Notación científica.


  Apoyos para estudiar:
Trabajo en clase., incluyendo los ejercicios resueltos en libro
Las   Tareas  resueltas en el ciclo escolar







ACTIVIDAD PARA PRIMER AÑO

Con la dirección electrónica que se te proporciona, realiza lo que se te indica.

https://drive.google.com/file/d/0Bxe_eI2F0J9iREwtOUhGaS1WYXpuVndTQXlreEZBTUFITml3/view?usp=sharing

martes, 22 de mayo de 2018


TEMARIO DE JUNIO PARA TERCER AÑO DE SECUNDARIA

BLOQUE IV

4. Explicitación y uso de las razones trigonométricas  seno, coseno y tangente, y la aplicación a problemas.

5. Cálculo y análisis de la razón de cambio de un proceso o fenómeno que se modela con una función lineal.

BLOQUE V

1. Resolución de problemas que implican el uso de ecuaciones  lineales, cuadráticas o sistemas de ecuaciones.

2. Formulación de problemas a partir de una ecuación dada.

3. Cálculo de las medidas de los radios de los círculos que  se obtienen al hacer cortes paralelos en un cono recto.

4. Estimación y cálculo del volumen de cilindros y conos o de cualquiera de las variables implicadas.

5. Análisis de situaciones problemáticas asociadas a fenómenos de   física, la biología, la economía y otras disciplinas, en las que existe variación lineal o cuadrática entre dos conjuntos de cantidades.

EVALUACIÓN DE JUNIO PARA TERCER AÑO

1.  Examen final                               70%

a.    Pegados y firmados por el padre o tutor.

2.  Ejercicios de clase                      10%

     a.  Para obtener el 10 % correspondiente a los ejercicios, estos se calificarán con una escala numérica de 5 a 10 evaluando los procedimientos pertinentes.

     b.  Para evaluar el ejercicio tendrá que tener margen rojo, fecha del día, número de ejercicio, nombre del alumno y firmado por el padre o tutor, para aquellos que no hayan terminado durante la clase y en consecuencia tengan que terminarlo en casa; de lo contrario no tendrá validez.

      3. Tareas  y libro                                 10%
      a.  Para obtener el 10 % debes consultar el blog.
b.  La tarea tendrá validez si trae la firma del padre o tutor.

4.  Laboratorio de matemáticas      10%


TEMARIO DE JUNIO PARA PRIMER AÑO DE SECUNDARIA

BLOQUE V

1. Resolución de problemas que impliquen el cálculo de la raíz cuadrada  (diferentes métodos)  y la potencia de exponente natural de números naturales y decimales.

2. Uso de las fórmulas para calcular el perímetro y el área  del círculo en la resolución de problemas.

3. Resolución de problemas de proporcionalidad múltiple.

4. Ecuaciones de la forma a + x = b, ax = b  y ax + b = c, con fracciones y problemas.

EVALUACIÓN DE JUNIO PARA PRIMER AÑO

1.  Examen final                               70%

a.    Pegados y firmados por el padre o tutor.

2.  Ejercicios de clase                      10%

     a.  Para obtener el 10 % correspondiente a los ejercicios, estos se calificarán con una escala numérica de 5 a 10 evaluando los procedimientos pertinentes.

     b.  Para evaluar el ejercicio tendrá que tener margen rojo, fecha del día, número de ejercicio, nombre del alumno y firmado por el padre o tutor, para aquellos que no hayan terminado durante la clase y en consecuencia tengan que terminarlo en casa; de lo contrario no tendrá validez.

      3. Tareas  y libro                                 10%
                          
     a.  Para obtener el 10 % debes consultar el blog.

b.  La tarea tendrá validez si trae la firma del padre o tutor.

4.  Laboratorio de matemáticas      10%