domingo, 25 de septiembre de 2016








TAREA 4 CORRESPONDIENTE AL MES DE OCTUBRE.

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN
Nombre del alumno: __________________________________________________________________  
Grupo: _________ Fecha de entrega: 27 de Septiembre del 2016          Grupos: A, B, C, D, E, F,   

TAREA 4: Correspondiente al mes de Octubre.

Instrucciones: Imprime esta tarea o en su caso cópienla en una hoja blanca tamaño carta y resuelve con lápiz anotando el procedimiento y el resultado  con tinta negra. Puedes hacer las operaciones detrás de la hoja y enfrente anotar el resultado.

1. Calcula el m.c.m. de los siguientes conjuntos de números e indica el resultado como se vio en clase.
a)  12,    30,    60                                  b)  20,    25,    30                                        c)   14,   21,   28









2. Problema de m.c.m: La tía de Gustavo tiene 3 piezas de listón que desea cortar en tramos de igual tamaño, pero de la menor medida posible, ¿cuántos tramos serán en total si las medidas son 18m, 24m y 30m?







3. Problema de m.c.m: En un circuito de carreras, tres autos parten de la meta, el auto Ferrari tarda 8 min en recorrerlo, el auto Lotus tarda 10 min y el auto Red Bull tarda 9 min. ¿A los cuántos minutos volverán a coincidir en la meta?











TAREA 4 CORRESPONDIENTE AL MES DE OCTUBRE.

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN
Nombre del alumno: __________________________________________________________________  
Grupo: _________ Fecha de entrega: 27 de Septiembre del 2016          Grupos: A, B, C, D, E, F,   

TAREA 4: Correspondiente al mes de Octubre.

Instrucciones: Imprime esta tarea o en su caso cópienla en una hoja blanca tamaño carta y resuelve con lápiz anotando el procedimiento y el resultado  con tinta negra. Puedes hacer las operaciones detrás de la hoja y enfrente anotar el resultado.

1. Calcula el m.c.m. de los siguientes conjuntos de números e indica el resultado como se vio en clase.
a)  12,    30,    60                                  b)  20,    25,    30                                        c)   14,   21,   28









2. Problema de m.c.m: La tía de Gustavo tiene 3 piezas de listón que desea cortar en tramos de igual tamaño, pero de la menor medida posible, ¿cuántos tramos serán en total si las medidas son 18m, 24m y 30m?







3. Problema de m.c.m: En un circuito de carreras, tres autos parten de la meta, el auto Ferrari tarda 8 min en recorrerlo, el auto Lotus tarda 10 min y el auto Red Bull tarda 9 min. ¿A los cuántos minutos volverán a coincidir en la meta?






TAREA  NÚMERO  2  DEL MES DE OCTUBRE  DE MATEMÁTICAS 2°


Lee con atención y sigue  instrucciones.

Fecha de entrega:

2°A, B,C Y D  Jueves  29 de septiembre
2° E y F  Miércoles 28  de Septiembre







1.-  Entra al siguiente link.


2.-Aparecerá un ejercicios  del tema   POTENCIAS

3.- Da click sobre los siguientes cuadros, hasta que aparezca una palomita,  de tal forma que quede así:
   

FÍJATE BIEN QUE ES UNA ACTIVIDAD DE 30 EJERCICIOS, NIVEL 5 SIN TIEMPO Y CON RETROALIMENTACIÓN. DEBEN SER 9 PALOMITAS

4.- Realiza el ejercicio, y Cuando termines los 30 ejercicios, saldrá el siguiente cuadro con tus resultados.



5.- Imprime la pantalla  que contenga el cuadro con tu calificación.

6.- Pega en tu cuaderno el cuadro de tu  calificación .

7.- Pide a Padre de familia o tutor  que firme de enterado.

8.- Presenta tu tarea el día indicado. DEBE  ESTAR PEGADA EN CUADERNO,   Y FIRMADA POR PADRE DE FAMILIA.

Cualquier duda quedo a tus ordenes.
Profesora: Ana María Arreola Hernández.



martes, 20 de septiembre de 2016





Tarea 2 correspondiente al mes de octubre.

I. Observa cada una de las siguientes ecuaciones y, en la línea de la derecha, anota una a las que sean completas y una a las que sean incompletas.
3x² + 5x - 8 = 0 ___________________________
2x² - 5x = 0 ______________________________
4x² + 8 = 0 _______________________________
x² - 2x = 0 _______________________________
4x² - x - 2 = 0 ____________________________

 II. Resuelve estas ecuaciones de segundo grado incompletas Y COMPRUEBA.


6X2 – 18X = 0



8X2 – 121 = 7X2



3X2 – 18X = -12X – 8X



21X2 -21X = 14X2 – 66X




8X + 9X2 = 7X2 – 12X


Tarea 1 correspondiente al mes de octubre.

Halla el Máximo Factor Común de las siguientes expresiones.

·      16x2y3 + 80x4y6 – 160x7y8

·      -12w6y – 108w8m – 48w7d

·      96w4z + 160w3y – 128w5p

·      65x4 – 143x9 + 117x11

·      -85m5y + 136m8y2 – 68my

·      90w2x4 – 110w3x8 + 95w8x4

·      105m8 + 84m2 – 189m9

·      160x4y + 180x5y6 – 200xy8

·      114x10 – 209x8 + 57x5

·      11xy -34xy +88xy


COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN

Nombre del alumno: ________________________________________ 

Grupo: ____________  Fecha de entrega: 22 de Septiembre del 2016_

TAREA 3.

Instrucciones: Resuelve con lápiz y cuando estés seguro del resultado ponle tinta negra.

Doña Lencha va a comprar ingredientes para preparar mole: 250 g de chiles anchos, 225 g de chiles mulatos,  kilogramo de jitomates, 100 g de almendras, 1   cebolla mediana y  de tablilla de chocolate.

A doña Lencha le gusta tener la equivalencia de las cantidades que va a comprar anotadas en su lista. Ayuden a doña Lencha completando la tabla.

 

Ingredientes
 
Decimal en Kg
Fracción común
Chiles anchos
 
 
 
Chiles mulatos
 
 
 
Jitomates
 
 
 
Almendras
 
 
 
Cebollas
 
 
 
Chocolate
 
 
 

 


Lee con atención y sigue instrucciones.

Fecha de entrega:
2°A, B,C Y D Jueves 22 de septiembre
2° E y F Viernes 23 de Septiembre







1.- Entra al siguiente link.


2.-Aparecera un ejercicios del tema Orden de las operaciones. En una hoja de papel resuelve cada uno de los ejercicios con el procedimiento correspondiente.


3.- Cuando encuentres la respuestata correcta marcala en el ejercicio en línea

4.- Cuando temines los 10 ejercicios oprime el botónn que se encentra en la parte inferior de la hoja.


5.- Va a a parecer un cuadro de dialogo con tu calificación.


6.- Imprime la pantalla que contenga el cuadro con tu calificación.

7.- Pega en tu cuaderno el cuadro de calificación y la hoja con procedimientos.

8.- Pide a Padre de familia que firme de enterado.

9.- Presenta tu tarea el día indicado. DEBE ESTAR PEGADA EN CUADERNO, CON RPOCEDIMIENTOS Y FIRMADA POR PADRE DE FAMILIA.

Cualquier duda quedo a tus ordenes.
Profesora:Ana María Arreola Hernández.

martes, 13 de septiembre de 2016

               TEMARIO DE OCTUBRE PARA TERCER AÑO 


TEMARIO DE OCTUBRE PARA TERCER AÑO DE SECUNDARIA

BLOQUE I

1. Resolución de problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadráticas con la forma ax2 + bx = 0

2. Construcción de figuras congruentes o semejantes (triángulos, cuadrados y rectángulos) y análisis de sus propiedades.

  • ·         Construcción de figuras congruentes o semejantes de triángulos, cuadrados y rectángulos.
  • ·         Análisis de sus propiedades de cada figura.

3. Análisis de representaciones (gráficas, tabulares y algebraicas) que correspondan a una misma situación.

Identificación de las que corresponden a una relación de proporcionalidad.

4. Representación tabular y algebraica de relaciones de variación cuadrática, identificadas en diferentes situaciones y fenómenos de la física,  biología,  economía y otras disciplinas.

5. Conocimiento de la escala de la probabilidad. Análisis de las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

6. Diseño de una encuesta o experimento e identificación de las poblaciones en estudio.
  
EVALUACIÓN DEL MES DE OCTUBRE PARA TERCER AÑO.

1. Exámenes semanales                30%

·         Pegados y firmados por el padre o tutor.

2. Ejercicios de clase.                      20%

·         Para obtener el 20 % correspondiente a los ejercicios, estos se calificarán  con una escala numérica de 5 a 10 evaluando los procedimientos pertinentes.
·         Para evaluar el ejercicio tendrá que tener margen rojo, fecha del día, número de ejercicio, nombre del alumno y firmado por el padre o tutor, para aquellos que no hayan terminado durante la clase y en consecuencia tengan que terminarlo en casa; de lo contrario no tendrá validez.

3. Tareas en línea                              10%
o    
·         Para obtener el 10 % de tareas se realizarán  cibertest, estos serán  para entregar en hojas y con sus respectivos procedimientos.
·         La tarea tendrá validez si trae la firma del padre o tutor.

4. Libro de matemáticas                      20%

·         Para obtener el 10 % correspondiente al libro, debe tener todas las actividades o páginas indicadas por el profesor completas, resueltas y evaluadas.

5. Proyecto de encuesta                       20%            












         TEMARIO DE OCTUBRE  PARA SEGUNDO AÑO 



BLOQUE I

2. Cálculo de productos y cocientes de potencias enteras positivas de la misma base y potencias de una potencia. Significado de elevar un número natural a una potencia de exponente negativo

  • ·         Potencias.
  • ·         Ley de potencias de un producto de una misma base(números enteros)
  • ·         Ley de potencias de un cociente de una misma base(números enteros)
  • ·         Regla de potencias con exponente negativo.

3. Identificación de relaciones entre los ángulos que se forman entre dos rectas paralelas cortadas por  una transversal.

·         Rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas.

·         Identificar los tipos de ángulos que se generan entre rectas transversales.

·         Ángulos entre dos paralelas y una transversal.

4. Uso de la notación científica para realizar cálculos en los que intervienen  cantidades muy grandes o muy pequeñas.

5. Justificación de las relaciones entre las medidas de los ángulos interiores de los triángulos y paralelogramos.

6. Resolución de problemas que impliquen el cálculo  de áreas de figuras compuestas, incluyendo áreas  laterales y totales de prismas y pirámides.

EVALUACIÓN DEL MES DE OCTUBRE PARA SEGUNDO AÑO

1. Examen semanal          30%

·         Pegados y firmados por el padre o tutor.

2. Ejercicios                      30%

·         Para obtener el 30 % correspondiente a los ejercicios, estos se calificarán  con una escala numérica de 5 a 10 evaluando los procedimientos pertinentes.
·         Para evaluar el ejercicio tendrá que tener margen rojo, fecha del día, número de ejercicio, nombre del alumno y firmado por el padre o tutor, para aquellos que no hayan terminado durante la clase y en consecuencia tengan que terminarlo en casa; de lo contrario no tendrá validez.

3. Tareas en línea             20%
o    
·         Para obtener el 20 % de tareas se realizaran dos cibertest, estos serán  para entregar en hojas y con sus respectivos procedimientos.
·         La tarea tendrá validez si trae la firma del padre o tutor.

4. Libro de matemáticas   20%

·         Para obtener el 20 % correspondiente al libro,  debe tener todas las actividades o páginas indicadas por el profesor completas, resueltas y evaluadas.







          TEMARIO DE OCTUBRE PARA PRIMER AÑO


BLOQUE I

3. Resolución y planteamientos que impliquen suma y resta de fracciones.
  •   Mínimo común múltiplo.
  •   Suma y resta de fracciones con igual denominador(problemas)
  •   Suma y resta de fracciones con diferente denominador(problemas)

4. -Construcción de sucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada en lenguaje común. Formulación en lenguaje común de expresiones generales que definen las reglas de sucesiones con progresión aritmética o geométrica, de números y de figuras.

5.-Explicación del significado de fórmulas geométricas, al considerar las literales como números generales con los que es posible operar.

6.-Trazo de triángulos y cuadriláteros mediante el uso del juego de geometría.

EVALUACIÓN DEL MES DE OCTUBRE PARA PRIMER AÑO

1. Exámenes semanales          30%

·         Pegados y firmados por el padre o tutor.

2. Ejercicios                                30%

·         Para obtener el 30 % correspondiente a los ejercicios, estos se calificarán con una escala numérica de 5 a 10 evaluando los procedimientos pertinentes.
·         Para evaluar el ejercicio tendrá que tener margen rojo, fecha del día, número de ejercicio, nombre del alumno y firmado por el padre o tutor, para aquellos que no hayan terminado durante la clase y en consecuencia tengan que terminarlo en casa; de lo contrario no tendrá validez.
·          

3. Tareas en línea                     20%
o    
·         Para obtener el 20 % de tareas se realizarán cibertest, estos serán para entregar en hojas y con sus respectivos procedimientos.
·         La tarea tendrá validez si trae la firma del padre o tutor.

4. Libro de matemáticas           20%


·         Para obtener el 20 % correspondiente al libro, debe tener todas las actividades o páginas indicadas por el profesor completas, resueltas y evaluadas.