TRABAJO QUE CONTARÁ COMO PUNTO EXTRA PARA LA CALIFICACIÓN DE OCTUBRE

MATEMÁTICAS 3

PROFESORA SARA TEJA

Los grupos de tercero de secundaria se unen al proyecto llevado a cabo en Matemáticas de segundo, el cual consiste en realizar un trabajo y/o proyecto mensual considerado como punto extra para la calificación de cada mes durante todo el año.

Por la fecha en la que nos encontramos, aún estamos a tiempo de recibir el trabajo considerado para la calificación de octubre.

El trabajo es el siguiente:

TRÍPTICO

El tríptico debe tener la siguiente información:

TITULO (el que tu prefieras)

1.- ¿Qué es una ecuación cuadrática?

Definición correcta con tus propias palabras con mínimo 2 ejemplos

2.-  Ecuación cuadrática de la forma ax² + c = 0

Definición correcta con tus propias palabras con mínimo 2 ejemplos

3.-  Ecuación cuadrática de la forma ax² + bx = 0

Definición correcta con tus propias palabras con mínimo 2 ejemplos

4.- Si aprendiste lo anterior entonces resuelve lo siguiente:

Escribe mínimo 5 ejercicios sin resolver (de opción múltiple, relacionar columnas, completar alguna oración o ejercicios abiertos)

5.- Escribe un crucigrama (mínimo 12 definiciones) o sopa de letras (mínimo 15 palabras) sobre el tema de ecuaciones cuadráticas.

6.- Adjunto al tríptico debes agregar una segunda hoja blanca tamaño carta sólo con los resultados correctos del punto 4 y el punto 5.

El objetivo del tríptico es que quien lo lea COMPRENDA EL TEMA y pueda contestar los ejercicios con la información que venga en el mismo.

REQUISITOS:

LA ÚNICA fecha que lo recibo es el MARTES 31 de OCTUBRE  a las 7:20 am antes de iniciar su primera clase.

Todo debe ser a mano.

Debe ser en una hoja tamaño carta utilizando ambos lados.

Los datos que deben llevar son: TÍTULO (tu lo eliges), nombre del alumno, grado, grupo y materia

PARA LA CALIFICACIÓN SE CONSIDERA:

El CONTENIDO (Debe tener los 5 puntos antes mencionados con definiciones y ejemplos correctos)

CREATIVIDAD Desarrolla toda tu creatividad para obtener una buena calificación.

CALIDAD del tríptico

IMPORTANTE:

La información la puedes obtener de tu libro, cuaderno o cualquier otra fuente que contenga datos verdaderos.

Los trípticos con ejercicios, definiciones, ejemplos Y/O crucigramas o sopas de letras iguales SE ANULARÁN

Si tu tríptico cumple con todo lo anterior se considerará como un punto extra en la calificación de OCTUBRE

TAREA PARA LA SEMANA CORRESPONDIENTE DEL 30 DE OCT AL 6 DE NOV 2017

MATEMÁTICAS 3

PROFESORA SARA TEJA

Debido a que el viernes 3 de noviembre no hay clases, se reprograma la tarea de la siguiente manera:

TAREA 5

A)      Estudiar para el examen semanal del día Lunes 30 de Octubre.

TEMA: Libro pág. 23, 24, 25, 26 y 27 (trabajado en clase)

B)      Para el día LUNES 6 de Noviembre debes entregar la página 32, 33 y 34 del libro contestada a lápiz COMPLETA. Si por alguna razón no cuentas con el libro (extraviado o cualquiera que sea el motivo) lo puedes entregar en el cuaderno anotando LA PÁGINA COMPLETA (instrucciones, operaciones y resultados).

C)      En el transcurso de la semana se revisará en el cuaderno que tengas portada, temario y los 4 criterios de congruencia y los 4 criterios de semejanza (cada criterio debe llevar su definición, cuatro triángulos con sus respectivas letras y medidas según el criterio y una frase) hechos en clase.

D)      En el transcurso de la semana se revisará en el libro que tengan contestadas las páginas 19, 20,21, 22, 23, 24, 25 y 26

NOTA: Si por algún motivo no se tuviera clase el día de entrega de las páginas del libro, tienes hasta las 3:25 de ese mismo día para hacérmelas llegar.

TAREA  1 DEL MES DE NOVIEMBRE

MATEMÁTICAS PRIMER AÑO

Fecha de entrega:  Próximo  Viernes 3 de Noviembre.

Instrucciones:

1.- Imprime el siguiente documento. (Una hoja)

2.- Resuelve cada ejercicio segúnse indica.

3.- Pide que te firmen en casa (Padre de familia o tutor)

4.- Pega en cuaderno y entrega en clase el día que se indica.

Gracias

Copia la dirección electrónica y pegarla en un buscador, para que aparezca el documento.

https://drive.google.com/file/d/0Bxe_eI2F0J9id2Z1VnB1dHVCYlVqd1FrX2VyNGUyVW91VWpR/view?usp=sharing

TEMARIO DE NOVIEMBRE PARA TERCER AÑO DE SECUNDARIA

BLOQUE I

3. Análisis de representaciones (graficas, tabulares y algebraicas) que correspondan a una misma situación. Identificación de las que corresponden a una relación de proporcionalidad.

4. Conocimiento de la escala de la probabilidad. Análisis de las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

5. Diseño de una encuesta o experimento e identificación de las poblaciones en estudio.

6. Discusión sobre las formas de elegir el muestreo. Obtención de datos de una muestra y búsqueda de herramientas convenientes para su presentación.

BLOQUE 2

1. Productos Notables.

a) Binomio al cuadrado.

b) Binomio conjugado.

c) Binomio con termino común.

d) Factorización de TCP.

e) Factorización de diferencia de cuadrados.

f) Factorización de trinomios de segundo grado.

2. Uso de ecuaciones cuadráticas para modelar situaciones y resolverlas usando la factorización.

EVALUACIÓN DE NOVIEMBRE PARA SEGUNDO AÑO

1.  Examen semanal          20%

a.    Pegados y firmados por el padre o tutor.

2.  Examen mensual          30%

a.   Pegados y firmados por el padre o tutor.

3.  Ejercicios   de clase       30%

     a.  Para obtener el 30 % correspondiente a los ejercicios, estos se calificarán con una escala numérica de 0 a 10 evaluando los procedimientos pertinentes.

     b.  Para evaluar el ejercicio tendrá que tener margen rojo, fecha del día, número de ejercicio, nombre del alumno y firmado por el padre o tutor, para aquellos que no hayan terminado durante la clase y en consecuencia tengan que terminarlo en casa; de lo contrario no tendrá validez.

        4.  Laboratorio de Matemáticas   10%

        5.  Tareas                               10%

TEMARIO DE NOVIEMBRE PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA

BLOQUE I

3. Identificar los tipos de ángulos que se generan entre rectas transversales.

4. Ángulos entre dos paralelas y una transversal.

5. Uso de la notación científica para realizar cálculos en los que intervienen cantidades muy grandes o muy pequeñas.

6. Justificación de las relaciones entre las medidas de los ángulos interiores de los triángulos y paralelogramos.

7. Resolución de problemas que impliquen el cálculo de áreas de figuras compuestas, incluyendo áreas laterales y totales de prismas y pirámides.

8. Resolución de problemas diversos relacionados con el porcentaje, como aplicar un porcentaje a una cantidad; determinar qué porcentaje representa una cantidad respecto a otra, y obtener una cantidad conociendo una parte de ella y el porcentaje que representa.

EVALUACIÓN DE NOVIEMBRE PARA SEGUNDO AÑO

1.  Examen semanal          20%

a.    Pegados y firmados por el padre o tutor.

2.  Examen mensual          30%

a.   Pegados y firmados por el padre o tutor.

3.  Ejercicios   de clase       30%

     a.  Para obtener el 30 % correspondiente a los ejercicios, estos se calificarán con una escala numérica de 0 a 10 evaluando los procedimientos pertinentes.

     b.  Para evaluar el ejercicio tendrá que tener margen rojo, fecha del día, número de ejercicio, nombre del alumno y firmado por el padre o tutor, para aquellos que no hayan terminado durante la clase y en consecuencia tengan que terminarlo en casa; de lo contrario no tendrá validez.

        4.  Laboratorio de Matemáticas   10%

        5.  Tareas                               10%

TEMARIO DE NOVIEMBRE PARA PRIMER AÑO DE SECUNDARIA

BLOQUE I

4. -Construcción de sucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada en lenguaje común. Formulación en lenguaje común de expresiones generales que definen las reglas de sucesiones con progresión aritmética o geométrica, de números y de figuras.

5.-Explicación del significado de fórmulas geométricas, al considerar las literales como números generales con los que es posible operar.

6.-Trazo de triángulos y cuadriláteros mediante el uso del juego de geometría.

7. Trazo y análisis de propiedades: alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en un triángulo.

8. Resolución de problemas de reparto proporcional.

9. Identificación y práctica de juegos de azar sencillos y registro de los resultados.

EVALUACIÓN DE NOVIEMBRE PARA PRIMER AÑO

1.  Examen semanal          20%

a.    Pegados y firmados por el padre o tutor.

2.  Examen mensual          30%

a.   Pegados y firmados por el padre o tutor.

3.  Ejercicios   de clase       30%

     a.  Para obtener el 30 % correspondiente a los ejercicios, estos se calificarán con una escala numérica de 0 a 10 evaluando los procedimientos pertinentes.

     b.  Para evaluar el ejercicio tendrá que tener margen rojo, fecha del día, número de ejercicio, nombre del alumno y firmado por el padre o tutor, para aquellos que no hayan terminado durante la clase y en consecuencia tengan que terminarlo en casa; de lo contrario no tendrá validez.

        4.  Laboratorio de Matemáticas   10%

        5.  Tareas                               10%

BITÁCORA  DE MATEMÁTICAS 3 CORRESPONDIENTE AL MES DE OCTUBRE

En todas las clases se evalúa además del trabajo académico: Puntualidad,  Apunte completo y  atención y participación en clase. Si no terminan el ejercicio deben terminar en casa.

No es necesario imprimir esta bitácora, es una guía para enumerar las Actividades realizadas del mes.

FECHA                                  ACTIVIDADES  DEL MES SEPTIEMBRE: Viernes 15 de Septiembre del 2017 Solución a página 10 del libro Lunes 18 de septiembre del 2017 Solución a página 11 del libro Martes 19 de Septiembre del 2017 Solución a página 12 del libro (sólo dos grupos antes del temblor) Lunes 2 de Octubre del 2017 Solución a página 12 del libro Martes 3 de Octubre del 2017 Definición de Congruencia y Semejanza ejemplificando con objetos de la vida cotidiana como: escuadras, envases de refrescos, avena, reglas, transportadores de madera y plástico, libros etc. Se recibe tarea de blog: 10 problemas de ecuaciones cuadráticas y trazar 5 figuras en planos (tigre, humano, barco etc.) Miércoles 4 de Octubre del 2017 Se trazan 10 parejas de figuras regulares e irregulares determinando si son congruentes o semejantes Jueves 5 de Octubre del 2017 Se trazan 10 parejas de figuras regulares e irregulares determinando si son congruentes o semejantes Viernes 6 de Octubre del 2017 Se construyen triángulos congruentes y semejantes. Se identifican proporciones Sábado 7 de Octubre del 2017 Solución a página 14 del libro Lunes 9 de Octubre del 2017 Examen semanal. Tema: Congruencia y semejanza Martes 10 de Octubre del 2017 Solución a página 15,16  17 del libro Miércoles 11 de Octubre del 2017 Se definen y construyen triángulos con criterios de congruencia LAL y ALA. Jueves 12 de Octubre del 2017 Se definen y construyen triángulos con criterios de congruencia LLA y LLL. Se recibe tarea de blog sobre la construcción de 5 parejas de triángulos Viernes 13 de Octubre del 2017 Se definen y construyen triángulos con criterios de semejanza AA y LAL. Sábado 14 de Octubre del 2017 Se definen y construyen triángulos con criterios de semejanza LLL y LLA. Lunes  16 de Octubre del 2017 Examen semanal Tema: Construcción y criterios de congruencia y semejanza Martes 17 de Octubre del 2017 Solución a página 18, 19 y 20 Miércoles 18 de Octubre del 2017 Solución a página 21 Se reciben tareas pendientes con justificante sobre 10 Jueves  19 de Octubre del 2017 Solución a página 22 Se reciben tareas sin justificante con menor calificación Viernes  20 de Octubre del 2017 Se dan criterios de evaluación para que cada alumno calcule su propio promedio Sábado 21 de Octubre del 2017 Se entregan promedios Se aclaran dudas sobre la calificación de laboratorio de matemáticas Se continua trabajando en la página 22.

BITÁCORA  DE TRABAJO PARA LOS ALUMNOS DE 2° B DE  MATEMÁTICAS CORRESPONDIENTE AL MES DE OCTUBRE

Además de los aprendizajes esperados, se fomenta la puntualidad, disciplina, responsabilidad, tolerancia,  apuntes  completos,   atención y participación en clase. Si no terminan el ejercicio deben terminar en casa para su evaluación y tendrá que firmar papá. mamá  o tutor.

BITÁCORA  DE TRABAJO PARA LOS ALUMNOS DE 2° A DE  MATEMÁTICAS CORRESPONDIENTE AL MES DE OCTUBRE

Además de los aprendizajes esperados, se fomenta la puntualidad, disciplina, responsabilidad, tolerancia,  apuntes  completos,   atención y participación en clase. Si no terminan el ejercicio deben terminar en casa para su evaluación y tendrá que firmar papá. mamá  o tutor.

BITÁCORA  DE TRABAJO PARA LOS ALUMNOS DE 2° C DE  MATEMÁTICAS CORRESPONDIENTE AL MES DE OCTUBRE

Además de los aprendizajes esperados, se fomenta la puntualidad, disciplina, responsabilidad, tolerancia,  apuntes  completos,   atención y participación en clase. Si no terminan el ejercicio deben terminar en casa para su evaluación y tendrá que firmar papá. mamá  o tutor.

BITÁCORA  DE TRABAJO PARA LOS ALUMNOS DE 2° D DE  MATEMÁTICAS CORRESPONDIENTE AL MES DE OCTUBRE

Además de los aprendizajes esperados, se fomenta la puntualidad, disciplina, responsabilidad, tolerancia,  apuntes  completos,   atención y participación en clase. Si no terminan el ejercicio deben terminar en casa para su evaluación y tendrá que firmar papá. mamá  o tutor.

BITÁCORA  DE TRABAJO PARA LOS ALUMNOS DE 2° E DE  MATEMÁTICAS CORRESPONDIENTE AL MES DE OCTUBRE

Además de los aprendizajes esperados, se fomenta la puntualidad, disciplina, responsabilidad, tolerancia,  apuntes  completos,   atención y participación en clase. Si no terminan el ejercicio deben terminar en casa para su evaluación y tendrá que firmar papá. mamá  o tutor.