Tarea para segundo año, del profesor Ángel.

TEMARIO DE NOVIEMBRE PARA PRIMER AÑO DE SECUNDARIA

BLOQUE I

6.-Trazo de triángulos y cuadriláteros mediante el uso del juego de geometría.

7. -Trazo y análisis de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en un triángulo.

8. Resolución de problemas de reparto proporcional.

9. Identificación y práctica de juegos de azar  sencillos y registro de los resultados.

10. Criterios de divisibilidad.

EVALUACIÓN DEL MES DE NOVIEMBRE PRIMER AÑO.

 1. Examen semanal      20%

ü  Pegados y firmados por el padre o tutor.

 2. Examen mensual      30%

ü  Pegado y firmado por el padre o tutor.

 3. Tareas                       20%

ü  Para obtener el 20 % de tareas se realizaran tres, estas serán  para entregar en hojas.

ü  La tarea tendrá validez si trae la firma del padre o tutor.

 4. Cuaderno                  30%

ü  Para obtener el 30% del cuaderno se revisaran los ejercicios de clase con una escala numérica del 0 a 10.

ü  Para evaluar el ejercicio tendrá que tener fecha del día, número de ejercicio y firmado por el padre o tutor, para aquellos que hayan terminado en clase o para quienes se les dejo de tarea en casa. De lo contrario no tendrá validez.

 

NOTA: Para  obtener un punto extra en calificación final en el mes de octubre, podrá ganárselo realizando la bitácora del mes.

 

 

TEMARIO DE NOVIEMBRE PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA

BLOQUE I

6. Resolución de problemas que impliquen el cálculo  de áreas de figuras compuestas, incluyendo áreas  laterales y totales de prismas y pirámides.

7. Resolución de problemas diversos relacionados con el porcentaje, como aplicar un porcentaje a una cantidad; determinar qué porcentaje representa una cantidad respecto a otra, y obtener una cantidad conociendo una parte de ella y el porcentaje que representa.

8. Resolución de problemas que impliquen el cálculo de interés compuesto, crecimiento poblacional u otros que requieran procedimientos recursivos.

9. Comparación de dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…..

EVALUACIÓN DEL MES DE NOVIEMBRE SEGUNDO AÑO.

 1. Examen semanal      20%

ü  Pegados y firmados por el padre o tutor.

 2. Examen mensual      30%

ü  Pegado y firmado por el padre o tutor.

 3. Tareas                       20%

ü  Para obtener el 20 % de tareas se realizaran tres, estas serán  para entregar en hojas.

ü  La tarea tendrá validez si trae la firma del padre o tutor.

 4. Cuaderno                  30%

ü  Para obtener el 30% del cuaderno se revisaran los ejercicios de clase con una escala numérica del 0 a 10.

ü  Para evaluar el ejercicio tendrá que tener fecha del día, número de ejercicio y firmado por el padre o tutor, para aquellos que hayan terminado en clase o para quienes se les dejo de tarea en casa. De lo contrario no tendrá validez.

NOTA: Para  obtener un punto extra en calificación final en el mes de octubre, podrá ganárselo realizando la bitácora del mes.

 

TEMARIO DE NOVIEMBRE PARA TERCERO AÑO DE SECUNDARIA

BLOQUE I

7. Diseño de una encuesta o experimento e identificación de las poblaciones en estudio.

BLOQUE II

1. Uso de ecuaciones cuadráticas para modelar situaciones y resolverlas usando la factorización.

a) Factorización de trinomios cuadrados perfectos.

b) Factorización de diferencias de cuadrados.

c) Factorización de trinomios de segundo grado.

EVALUACIÓN DEL MES DE NOVIEMBRE TERCERO AÑO.

 1. Examen semanal      20%

ü  Pegados y firmados por el padre o tutor.

 2. Examen mensual      30%

ü  Pegado y firmado por el padre o tutor.

 3. Tareas                       20%

ü  Para obtener el 20 % de tareas se realizaran tres, estas serán  para entregar en hojas.

ü  La tarea tendrá validez si trae la firma del padre o tutor.

 4. Cuaderno                  30%

ü  Para obtener el 30% del cuaderno se revisaran los ejercicios de clase con una escala numérica del 0 a 10.

ü  Para evaluar el ejercicio tendrá que tener fecha del día, número de ejercicio y firmado por el padre o tutor, para aquellos que hayan terminado en clase o para quienes se les dejo de tarea en casa. De lo contrario no tendrá validez.

NOTA: Para  obtener un punto extra en calificación final en el mes de octubre, podrá ganárselo realizando la bitácora del mes.

 

 

 EJERCICIOS PARA PRIMER AÑO.

 

 

 

TEMARIO DE OCTUBRE PARA PRIMER AÑO DE SECUNDARIA

BLOQUE I

3. Resolución y planteamientos que impliquen suma y resta de fracciones.

•     Mínimo común múltiplo.

•    Suma y reta de fracciones con diferente denominador.

4. -Construcción de sucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada en lenguaje común. Formulación en lenguaje común de expresiones generales que definen las reglas de sucesiones con progresión aritmética o geométrica, de números y de figuras.

5.-Explicación del significado de fórmulas geométricas, al considerar las literales como números generales con los que es posible operar.

6.-Trazo de triángulos y cuadriláteros mediante el uso del juego de geometría.

7. -Trazo y análisis de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en un triángulo.

EVALUACIÓN DEL MES DE OCTUBRE PRIMER AÑO

 1. Examen semanal      30%

•   Pegados y firmados por el padre o tutor.

 2. Tareas                       20%

•   Para obtener el 20 % de tareas se realizaran tres, estas serán  para entregar en hojas.

•   La tarea tendrá validez si trae la firma del padre o tutor.

 3. Cuaderno                  50%

•   Para obtener el 30% del cuaderno se revisaran los ejercicios de clase con una escala numérica del 0 a 10.

•   Para evaluar el ejercicio tendrá que tener fecha del día, número de ejercicio y firmado por el padre o tutor, para aquellos que hayan terminado en clase o para quienes se les dejo de tarea en casa. De lo contrario no tendrá validez.

NOTA: Para  obtener un punto extra en calificación final en el mes de octubre, podrá ganárselo realizando la bitácora del mes.

TEMARIO DE OCTUBRE PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA

BLOQUE I

3. Identificación de relaciones entre los ángulos que se forman entre dos rectas paralelas cortadas por  una transversal.

•    Rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas.

•    Identificar los tipos de ángulos que se generan entre rectas transversales.

•    Ángulos entre dos paralelas y una transversal.

4. Uso de la notación científica para realizar cálculos en los que intervienen  cantidades muy grandes o muy pequeñas.

5. Justificación de las relaciones entre las medidas de los ángulos interiores de los triángulos y paralelogramos.

6. Resolución de problemas que impliquen el cálculo  de áreas de figuras compuestas, incluyendo áreas  laterales y totales de prismas y pirámides. 

7. Resolución de problemas diversos relacionados con el porcentaje, como aplicar un porcentaje a una cantidad; determinar qué porcentaje representa una cantidad respecto a otra, y obtener una cantidad conociendo una parte de ella y el porcentaje que representa.

8. Resolución de problemas que impliquen el cálculo de interés compuesto, crecimiento poblacional u otros que requieran procedimientos recursivos.

EVALUACIÓN DEL MES DE OCTUBRE SEGUNDO AÑO.

 1. Examen semanal      30%

•  Pegados y firmados por el padre o tutor.

 2. Tareas                       20%

•   Para obtener el 20 % de tareas se realizaran tres, estas serán  para entregar en hojas.
•   La tarea tendrá validez si trae la firma del padre o tutor.

 4. Cuaderno                  50%

•   Para obtener el 30% del cuaderno se revisaran los ejercicios de clase con una escala numérica del 0 a 10.
•   Para evaluar el ejercicio tendrá que tener fecha del día, número de ejercicio y firmado por el padre o tutor, para aquellos que hayan terminado en clase o para quienes se les dejo de tarea en casa. De lo contrario no tendrá validez.

NOTA: Para  obtener un punto extra en calificación final en el mes de octubre, podrá ganárselo realizando la bitácora del mes.

TEMARIO DE OCTUBRE PARA TERCER AÑO DE SECUNDARIA

BLOQUE I

3. Explicitación de los criterios de congruencia y semejanza de triángulos a partir de construcciones con información determinada.

• Explicación y diferencia entre criterios de semejanza y congruencia en triángulos.

4. Análisis de representaciones (graficas, tabulares y algebraicas) que correspondan a una misma situación. Identificación de las que corresponden a una relación de proporcionalidad.

5. Representación tabular y algebraica de relaciones de variación cuadrática, identificadas en diferentes situaciones y fenómenos de la física, la biología, la economía y otras disciplinas.

6. Conocimiento de la escala de la probabilidad. Análisis de las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

7. Diseño de una encuesta o experimento e identificación de las poblaciones en estudio.

EVALUACIÓN DEL MES DE OCTUBRE TERCER AÑO.

 1. Examen semanal      30%

•   Pegados y firmados por el padre o tutor.

 2. Tareas                       20%

•   Para obtener el 20 % de tareas se realizaran tres, estas serán  para entregar en hojas.
• La tarea tendrá validez si trae la firma del padre o tutor.

 4. Cuaderno                  50%

•   Para obtener el 30% del cuaderno se revisaran los ejercicios de clase con una escala numérica del 0 a 10.
•   Para evaluar el ejercicio tendrá que tener fecha del día, número de ejercicio y firmado por el padre o tutor, para aquellos que hayan terminado en clase o para quienes se les dejo de tarea en casa. De lo contrario no tendrá validez.

NOTA: Para  obtener un punto extra en calificación final en el mes de octubre, podrá ganárselo realizando la bitácora del mes.

 

GUIA DE ESTUDIO DE MATEMÁTICAS III CORRESPONDIENTE AL MES DE SEPTIEMBRE

Nombre del alumno:___________________________________________    Grado:____

Resuelve los siguientes problemas.

1)    Determina  la edad de una persona sabiendo que si al cuadrado se le resta el triple de la edad, resulta nueve veces esta.

2)    Manuel necesita delimitar  con cal el contorno de su terreno que tiene forma rectangular, dicho terreno tiene una superficie de 3125 metros cuadrados. Si se sabe que el largo es cinco veces mayor que el ancho y que por cada 2 metros lineales que marca se gasta 1.75 kilogramos de cal. ¿Cuánta cal necesitará en total?

3)    El cuádruple del cuadrado de un número,  disminuido en seis veces el mismo número, es equivalente al doble del cuadrado de dicho número. ¿Dequénúmero se trata?

4)    Se van a colocar lámparas en un jardín que tiene forma cuadrangular, el área de dicho jardín es de 15 625 metros cuadrados. Si las lámparas quedaran a 5 metros de separación entre una y  otra, ¿Cuántas lámparas se colocarán en cada lado del jardín?

5)    El área de un triángulo es igual a 98 centímetros cuadrados. Si se sabe que su altura equivale al cuádruple de su base. ¿Cuáles son las dimensiones de dicha figura?

 

6)    El cuadrado del séxtuplo de un número es equivalente a veinticuatro veces el mismo número. ¿de qué número se trata?

  

Resuelve y comprueba cada una de las siguientes ecuaciones.

 

a)    -4x²-10 = -2(5-x²)

 

 

b)    12+x² = 3(x²+4)

 

 

c)    4x²+5x=6x²+4x

 

 

d)    2x(4x-3)= 3x²-26x

 

 

e)    40x + 20x² = 30x + 40x²

 

 

f)     32x² - 320 = 16x² + 480