TAREA  NÚMERO  1  DEL MES DE  FEBRERO   DE MATEMÁTICAS 2°

 V O L Ú M E N

Lee con atención y sigue  instrucciones.

Fecha de entrega:

2° A, B, C, ,E y °F  VIERNES 3  DE FEBRERO

2°  D  JUEVES  2 DE FEBRERO

1.- Ve al siguiente link. ES UN EJERCICIOS  DE DOS HOJAS

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxhbmFtYWFycmVvbGF8Z3g6M2RiODA0YWM5ODJjNWUwNw

2.- Contesta los  ejercicios de VOLUMEN CON PROCEDIMIENTOS Y OPERACIONES COMPLETAS.

3.- No uses calculadora.

4.- Pega en tu cuaderno   las hojas resueltas.

5.- Pide a Padre de familia o tutor  que firme de enterado.

6.- Presenta tu tarea el día indicado. 

7.- PARA SER EVALUADA DEBE  ESTAR PEGADA EN CUADERNO,   Y FIRMADA POR PADRE DE FAMILIA.

Cualquier duda quedo a tus ordenes.

Profesora:Ana María Arreola Hernández

BITACORA  2° MATEMÁTICAS CORRESPONDIENTE AL MES DE ENERO

En todas las clases se evalúa además del trabajo académico: Puntualidad,  Apunte completo y  atención y participación en clase. Si no terminan el ejercicio deben terminar en casa para su evaluación.

No es necesario imprimir esta bitácora, es una guía para enumerar las Actividades realizadas en este mes.

Jueves 15/Diciembre/2106

Portada del mes de enero.  Mándala

PERIODO VACACIONAL DE DICIEMBRE

Lunes 09  /Enero/2107

Trabajo en  guía 1 : Suma de No. Enteros + y -

Martes 10 /Enero/2107

Trabajo en  guía 2: Leyes de los exponentes  y rectas paralelas cortadas por una secante

Miércoles  11 /Enero/2107

Trabajo en guía  3: Notación científica, ángulos,

Jueves   12/Enero/2107

Trabajo en guía 4: triángulos,  cuadriláteros y  áreas laterales

Viernes   13/Enero/16

Trabajo  en guía 5: Interés compuesto, probabilidad y medidas de tendencia central-

Lunes  16  /Enero/2107

Aplicación de examen semestral de la materia y trabajo en libro pág. 74 -75

Martes 17  /Enero/2107

Aplicación de examen semestral  y trabajo en libro pág.  76

Miércoles   18  /Enero/2107

Resolución de examen semestral de la materia

Jueves 19/Enero/2107

Portada de Febrero

Viernes 20/Enero/2107

Entrega de promedios y trabajo en libro págs. 77

Lunes 23/Enero/2107

Entrega de promedios  y trabajo en libro pág.  78

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN

Materia; Matemáticas 1º                                               Profesor: Ing. Tomás Morales M.

Nombre del alumno: ______________________________________________________________  

Grupo: _________ Fecha de entrega: 26 de Enero de 2017          Grupos: 1A, 1B, 1C, 1D, 1E, 1F

TAREA 1: Correspondiente al mes de Enero

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Instrucciones: Imprime esta tarea o en su caso cópiala igual como aquí se observa en una hoja blanca con todos los  datos de arriba en  tamaño carta, resuelve con lápiz anotando el procedimiento y el resultado  con tinta negra.

PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD

1. Dos ruedas están unidas por una correa transmisora. La primera tiene un radio de 25 cm y la segunda de 75 cm. Cuando la primera ha dado 300 vueltas, ¿cuántas vueltas habrá dado la segunda?

Procedimiento

                                                                             R = _______________

2. Se asocian tres individuos aportando: El primero $5000, el segundo $7500 y el tercero $9000. Al cabo de un año han ganado $16 450. ¿Qué cantidad corresponde a cada uno si hacen un reparto directamente proporcional a los capitales aportados?

 Procedimiento                                                                                                                                                                    Resultados

                                                                           El primero = _________

                                                                           El segundo = _________

                                                                           El tercero = __________

3. Para transportar 120000 l de agua, se necesitan 8 camiones cisterna. ¿Cuántos camiones se necesitarán para transportar 315000 l

                                                                                           R = _____________________

   

TEMARIO DE FEBRERO PARA TERCER AÑO DE SECUNDARIA

BLOQUE II

3. Análisis de las propiedades de la rotación y de la traslación de figuras. Construcción diseños que combinan la simetría axial y central, la rotación y la traslación de figuras.

4. Análisis de las relaciones entre las áreas de los cuadrados que se construyen sobre los lados de un triángulo rectángulo.

5. Explicitación y uso del teorema de Pitágoras.

6. Cálculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos (regla de suma).

EVALUACIÓN DEL MES DE FEBRERO PARA TERCER AÑO

1. Examen semanal          30%

·         Pegados y firmados por el padre o tutor.

2. Ejercicios                      30%

·         Para obtener el 30 % correspondiente a los ejercicios, estos se calificarán con una escala numérica de 5 a 10 evaluando los procedimientos pertinentes.

·         Para evaluar el ejercicio tendrá que tener margen rojo, fecha del día, número de ejercicio, nombre del alumno y firmado por el padre o tutor, para aquellos que no hayan terminado durante la clase y en consecuencia tengan que terminarlo en casa; de lo contrario no tendrá validez.

3. Tareas en línea             20%

   

·         Para obtener el 20 % de tareas se realizarán cibertest, estos serán para entregar en hojas y con sus respectivos procedimientos.

·         La tarea tendrá validez si trae la firma del padre o tutor.

4. Libro de matemáticas   20%

TEMARIO DE FEBRERO PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA

BLOQUE II

3. Estimación y cálculo del volumen de cubos, prismas y pirámides rectos o de cualquier término implicado en las fórmulas.

4. Identificación y resolución situaciones proporcionalidad inversa mediante diversos procedimientos.

5. Resolución cálculos numéricos que implican usar la jerarquía de las operaciones y los paréntesis, si fuera necesario, en problemas y cálculos con números enteros, decimales y fraccionarios.

6. Productos Notables.

7. Resolución de problemas multiplicativos que impliquen el uso de expresiones algebraicas, a excepción de la división entre polinomios.

EVALUACIÓN DEL MES DE FEBRERO PARA SEGUNDO AÑO

1. Examen semanal          30%

·         Pegados y firmados por el padre o tutor.

2. Ejercicios                      30%

·         Para obtener el 30 % correspondiente a los ejercicios, estos se calificarán con una escala numérica de 5 a 10 evaluando los procedimientos pertinentes.

·         Para evaluar el ejercicio tendrá que tener margen rojo, fecha del día, número de ejercicio, nombre del alumno y firmado por el padre o tutor, para aquellos que no hayan terminado durante la clase y en consecuencia tengan que terminarlo en casa; de lo contrario no tendrá validez.

3. Tareas en línea             20%

·         Para obtener el 20 % de tareas se realizarán cibertest, estos serán para entregar en hojas y con sus respectivos procedimientos.

·         La tarea tendrá validez si trae la firma del padre o tutor.

4. Libro de matemáticas   20%

TEMARIO DE FEBRERO PARA PRIMER AÑO DE SECUNDARIA

BLOQUE II

1. Formulación de los criterios de divisibilidad entre 2, 3 y 5.

2. Distinción entre números primos y compuestos.

3. Resolución problemas impliquen el cálculo del máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.

4. Resolución de problemas aditivos en los que se combinan números fraccionarios y decimales.

5. Resolución de problemas que impliquen la multiplicación y división con números fraccionarios.

6. Problemas impliquen uso de propiedades de mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo.

EVALUACIÓN DEL MES DE FEBRERO PARA PRIMER AÑO

1. Examen semanal          30%

·         Pegados y firmados por el padre o tutor.

2. Ejercicios                      30%

·         Para obtener el 30 % correspondiente a los ejercicios, estos se calificarán con una escala numérica de 5 a 10 evaluando los procedimientos pertinentes.

·         Para evaluar el ejercicio tendrá que tener margen rojo, fecha del día, número de ejercicio, nombre del alumno y firmado por el padre o tutor, para aquellos que no hayan terminado durante la clase y en consecuencia tengan que terminarlo en casa; de lo contrario no tendrá validez.

3. Tareas en línea             20%

·         Para obtener el 20 % de tareas se realizarán cibertest, estos serán para entregar en hojas y con sus respectivos procedimientos.

·         La tarea tendrá validez si trae la firma del padre o tutor.

4. Libro de matemáticas   20%

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN

S E C U N D A R I A

ES4-614

CICLO ESCOLAR 2016-2017

GUÍA TEMATICA DE  MATEMÁTICAS DE PRIMER AÑO  CORRESPONDIENTE AL  EXAMEN SEMESTRAL

DEL MES DE  ENERO

 ACADEMIA DE MATEMÁTICAS     Grupo: ________________________________________

 NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________

Objetivo 
Conocer los temas fundamentales de matemáticas I de los que se elegirán aquellos que integrarán el examen. 

Importancia 
Orientar la preparación del examen en el estudio de los temas fundamentales vistos por el profesor en clase. 

INSTRUCCIONES: El día del examen deberás presentar juego de geometría, pluma, lápiz, goma, sacapuntas y colores, para su RESOLUCIÓN podrás apoyarte con el cuaderno, libro pero no copiar los ejercicios de ahí y también con páginas del internet.

Desarrolla los temas que a continuación se indican. No olvides resolver ejercicios  de cada uno de los temas

indicados y en caso de existir formulas familiarizarte con ellas. Esta guía para que tenga validez debe estar desarrollada y resuelta en hojas blancas enmarcados con rojo los resultados, con caratula indicando sus datos, grupo y en folder azul.  

NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN

- Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa.

- Resuelve problemas que implican calcular el mínimo común múltiplo o el máximo común divisor.

- Representación de números fraccionarios y decimales en la recta numérica.

PROBLEMAS ADITIVOS

- Resolución  y planteamiento de problemas de suma y resta de fracciones.

PATRONES DE ECUACIONES

- Construcción de los tipos de sucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada en lenguaje  

  común.

- Formulación en lenguaje común de expresiones generales que definen las reglas de sucesiones con progresión

  aritmética o geométrica, de números y de figuras.

- Explicación del significado de fórmulas geométricas.

- Las literales (letras) como números generales con los que es posible operar.

FIGURAS Y CUERPOS

- Trazo de triángulos y cuadriláteros mediante el uso del juego de geometría.

- Trazo y análisis de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en un triángulo, para 

  localizar el ortocentro, el baricentro, el incentro y el cincuncentro.

PROPORCIONALIDAD

-  Resolución de problemas de reparto proporcional.

NOCIONES DE PROBABILIDAD

- Identificación y práctica   de juegos de azar sencillos y registro de los resultados