miércoles, 16 de diciembre de 2015

Aspectos que se consideraron en la evaluación de                                      diciembre para 3° A del 2015










Aspectos que se consideraron en la evaluación de                                      diciembre para 3° B del 2015




Aspectos que se consideraron en la evaluación de                                      diciembre para 3° C del 2015
Aspectos que se consideraron en la evaluación de                                      diciembre para 3° D del 2015



Aspectos que se consideraron en la evaluación de                                      diciembre para 3° E del 2015


Aspectos que se consideraron en la evaluación de                                      diciembre para 3° F del 2015



martes, 15 de diciembre de 2015

  Aspectos que se consideraron en la evaluación de                            diciembre para 2° F del 2015




martes, 8 de diciembre de 2015

TAREA DE FIGURAS COMPUESTAS Y PORCENTAJES

Resuelve los siguientes problemas y justifica su respuesta con las operaciones que se necesitan.

a) Calcula el área lateral y total del prisma hexagonal, que tiene una altura de 24 cm, con un apotema de 16 cm y sus lados de la base mide 18 cm.
Resultado de imagen para figuras de prismas y piramides para armar
b) Se tiene una alberca de forma rectangular, cuyo largo es 15 m, 6m de ancho y  8 m de altura. Si desean pintar las paredes. ¿Cuántos metros cuadrados pintarán?


c)Por defecto de la gripe, sólo han asistido a clases el 75% de los 32 alumnos, ¿Cuántos niños y niñas hay en clase?

d) En un salón de 120 alumnos el 18% reprueba español. ¿Cuántos alumnos aprobaron?



viernes, 27 de noviembre de 2015

miércoles, 18 de noviembre de 2015

TEMARIO DE DICIEMBRE PARA TERCER  AÑO DE SECUNDARIA

BLOQUE II

1. Uso de ecuaciones cuadráticas para modelar situaciones y resolverlas usando la factorización.

2. Análisis de las propiedades de la rotación  y de la traslación de figuras.

3. Construcción diseños que combinan la simetría axial y central, la rotación y la traslación de figuras.

4. Análisis de las relaciones entre las áreas de  los cuadrados que se construyen sobre  los lados de un triángulo rectángulo.

5. Explicitación y uso del teorema de Pitágoras.

6. Cálculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma)

EVALUACIÓN DEL MES DE DICIEMBRE PARA TERCER AÑO

1. Examen semanal          30%

·         Pegados y firmados por el padre o tutor.

2. Ejercicios                      30%

·         Para obtener el 30 % correspondiente a los ejercicios, estos se calificarán  con una escala numérica de 5 a 10 evaluando los procedimientos pertinentes.

·         Para evaluar el ejercicio tendrá que tener margen rojo, fecha del día, número de ejercicio, nombre del alumno y firmado por el padre o tutor, para aquellos que no hayan terminado durante la clase y en consecuencia tienen que terminarlo en casa; de lo contrario no tendrá validez.

3. Tareas en línea             20%

·         Para obtener el 10 % de tareas se realizarán dos cibertest, estos serán  para entregar en hojas y con sus respectivos procedimientos.
·         La tarea tendrá validez si trae la firma del padre o tutor.

4. Libro de matemáticas   10%

·         Para obtener el 10 % correspondiente al libro,  debe tener todas las actividades o páginas indicadas por el profesor completas, resueltas y evaluadas.

5. Participación                   10%

·         Para obtener el 10 % de la participación se tomará en cuenta lo siguiente: disposición, buena actitud hacia el trabajo y la participación pasiva (respeto al  escuchar a los demás) y activa (de forma oral o resolviendo ejercicios en el pizarrón).