TEMARIO DE NOVIEMBRE PARA PRIMER AÑO DE
SECUNDARIA
BLOQUE I
4. -Construcción de
sucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada en lenguaje
común. Formulación en lenguaje común de expresiones generales que definen las
reglas de sucesiones con progresión aritmética o geométrica, de números y de
figuras.
5.-Explicación del
significado de fórmulas geométricas, al considerar las literales como números
generales con los que es posible operar.
6.-Trazo de triángulos y
cuadriláteros mediante el uso del juego de geometría.
7. -Trazo y análisis de
las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en un
triángulo.
8. Resolución de
problemas de reparto proporcional.
9. Identificación y
práctica de juegos de azar sencillos y
registro de los resultados.
BLOQUE II.
1. Criterios de
divisibilidad.
EVALUACIÓN DEL MES DE NOVIEMBRE PARA PRIMER
AÑO
1. Examen
semanal 20%
v Pegados y firmados por el padre o tutor.
2. Examen
mensual 30%
v Pegados y firmados por el padre o tutor.
3. Ejercicios 15%
v Para obtener el 15 % correspondiente a los
ejercicios, estos se calificarán con una
escala numérica de 5 a 10 evaluando los procedimientos pertinentes.
v Para evaluar el ejercicio tendrá que tener margen
rojo, fecha del día, número de ejercicio, nombre del alumno y firmado por el
padre o tutor, para aquellos que no hayan terminado durante la clase y en
consecuencia tengan que terminarlo en casa; de lo contrario no tendrá validez.
4. Tareas en
línea 10%
v Para obtener el 10 % de tareas se realizaran
dos cibertest, estos serán para entregar
en hojas y con sus respectivos procedimientos.
v La tarea tendrá validez si trae la firma del
padre o tutor.
5. Libro de
matemáticas 10%
v Para obtener el 10 % correspondiente
al libro, debe tener todas las
actividades o páginas indicadas por el profesor completas, resueltas y
evaluadas.
6. Participación 5%
v Para obtener el 5 % de la
participación se tomará en cuenta lo siguiente: disposición, buena actitud
hacia el trabajo y la participación pasiva (respeto al escuchar a los demás) y activa (de forma oral
o resolviendo ejercicios en el pizarrón).
7. Cuaderno 10%
v Para obtener el 10 % correspondiente
al cuaderno, este debe tener lo siguiente: Cinta color azul rey, etiqueta con
los datos personales, forro transparente, márgenes de color rojo en todas las
páginas, fecha abreviada, nombre del alumno, tema del día o número de ejercicio
y los apuntes completos con sus respectivos ejemplos.
TEMARIO DE NOVIEMBRE PARA SEGUNDO AÑO DE
SECUNDARIA
BLOQUE
I
·
Identificar
los tipos de ángulos que se generan entre rectas transversales.
·
Ángulos
entre dos paralelas y una transversal.
4. Uso de la notación
científica para realizar cálculos en los que intervienen cantidades muy grandes o muy pequeñas.
5. Justificación de las relaciones entre las medidas de los ángulos
interiores de los triángulos y paralelogramos.
6. Resolución de problemas que impliquen el cálculo de áreas de figuras compuestas, incluyendo
áreas laterales y totales de prismas y
pirámides.
7. Resolución de
problemas diversos relacionados con el porcentaje, como aplicar un porcentaje a
una cantidad; determinar qué porcentaje representa una cantidad respecto a
otra, y obtener una cantidad conociendo una parte de ella y el porcentaje que
representa.
EVALUACIÓN DEL MES DE NOVIEMBRE PARA SEGUNDO
AÑO
1. Examen
semanal 20%
v Pegados y firmados por el padre o tutor.
2. Examen
mensual 30%
v Pegados y firmados por el padre o tutor.
3. Ejercicios 15%
v Para obtener el 15 % correspondiente a los
ejercicios, estos se calificarán con una
escala numérica de 5 a 10 evaluando los procedimientos pertinentes.
v Para evaluar el ejercicio tendrá que tener margen
rojo, fecha del día, número de ejercicio, nombre del alumno y firmado por el
padre o tutor, para aquellos que no hayan terminado durante la clase y en
consecuencia tengan que terminarlo en casa; de lo contrario no tendrá validez.
4. Tareas en
línea 10%
v Para obtener el 10 % de tareas se realizaran
dos cibertest, estos serán para entregar
en hojas y con sus respectivos procedimientos.
v La tarea tendrá validez si trae la firma del
padre o tutor.
5. Libro de
matemáticas 10%
v Para obtener el 10 % correspondiente
al libro, debe tener todas las
actividades o páginas indicadas por el profesor completas, resueltas y
evaluadas.
6. Participación 5%
v Para obtener el 5 % de la
participación se tomará en cuenta lo siguiente: disposición, buena actitud
hacia el trabajo y la participación pasiva (respeto al escuchar a los demás) y activa (de forma oral
o resolviendo ejercicios en el pizarrón).
7. Cuaderno 10%
v Para obtener el 10 % correspondiente
al cuaderno, este debe tener lo siguiente: Cinta color azul rey, etiqueta con
los datos personales, forro transparente, márgenes de color rojo en todas las
páginas, fecha abreviada, nombre del alumno, tema del día o número de ejercicio
y los apuntes completos con sus respectivos ejemplos.
TEMARIO DE NOVIEMBRE PARA TERCER AÑO DE SECUNDARIA
BLOQUE
3. Análisis
de representaciones (graficas, tabulares y algebraicas) que correspondan a una
misma situación. Identificación de las que corresponden a una relación de
proporcionalidad.
4. Representación
tabular y algebraica de relaciones de variación cuadrática, identificadas en
diferentes situaciones y fenómenos de la física, biología, economía y otras disciplinas.
5. Conocimiento
de la escala de la probabilidad. Análisis de las características de eventos
complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.
6. Diseño de una encuesta o experimento e
identificación de las poblaciones en estudio.
BLOQUE
II
1. Uso de ecuaciones
cuadráticas para modelar situaciones y resolverlas usando la factorización.
a) Factorización de
trinomios cuadrados perfectos.
b) Factorización de
diferencias de cuadrados.
c) Factorización de
trinomios de segundo grado.
EVALUACIÓN DEL MES DE NOVIEMBRE PARA TERCER
AÑO.
1. Examen
semanal 20%
v Pegados y firmados por el padre o tutor.
2. Examen
mensual 30%
v Pegados y firmados por el padre o tutor.
3. Ejercicios 15%
v Para obtener el 15 % correspondiente a los
ejercicios, estos se calificarán con una
escala numérica de 5 a 10 evaluando los procedimientos pertinentes.
v Para evaluar el ejercicio tendrá que tener margen
rojo, fecha del día, número de ejercicio, nombre del alumno y firmado por el
padre o tutor, para aquellos que no hayan terminado durante la clase y en
consecuencia tengan que terminarlo en casa; de lo contrario no tendrá validez.
4. Tareas en
línea 10%
v Para obtener el 10 % de tareas se realizaran
dos cibertest, estos serán para entregar
en hojas y con sus respectivos procedimientos.
v La tarea tendrá validez si trae la firma del
padre o tutor.
5. Libro de
matemáticas 10%
v Para obtener el 10 % correspondiente
al libro, debe tener todas las
actividades o páginas indicadas por el profesor completas, resueltas y
evaluadas.
6. Participación 5%
v Para obtener el 5 % de la
participación se tomará en cuenta lo siguiente: disposición, buena actitud
hacia el trabajo y la participación pasiva (respeto al escuchar a los demás) y activa (de forma oral
o resolviendo ejercicios en el pizarrón).
7.
Cuaderno 10%
v Para obtener el 10 % correspondiente
al cuaderno, este debe tener lo siguiente: Cinta color azul rey, etiqueta con
los datos personales, forro transparente, márgenes de color rojo en todas las
páginas, fecha abreviada, nombre del alumno, tema del día o número de ejercicio
y los apuntes completos con sus respectivos ejemplos.
